Preparan el inicio de clases en la Escuela de Ciegos Helen Keller

En tal sentido las autoridades de este plantel educativo, junto al personal técnico y docente, confeccionaron mesas de trabajo en la cuales se organizan los archivos y se analizan los expedientes de los estudiantes, permitiendo así la continuidad y el acompañamiento para el logro de los aprendizajes.

Con esta metodología de trabajo se refuerza la responsabilidad y la motivación del propio docente en el proceso educativo, cuyo fin es el fortalecimiento de las habilidades y competencias del alumno en la consecución de una inclusión educativa plena.

En el desarrollo de estas reuniones, los docentes y el personal técnico hacen énfasis en los niveles de atención que presentan los estudiantes y sobre cómo se debe tratar cada situación. También se presentaron las indicaciones pedagógicas a seguir durante el periodo escolar por los educadores y las funciones de cada uno para el mejor funcionamiento del sistema inclusivo.

Un total de 22 docentes de educación especial y cinco técnicos, participan de estos talleres de trabajo bajo la supervisión de la directora de la Escuela Helen Keller, Ara de Ramos.