La SENACYT y MEDUCA realizaron taller "La Evaluación" como herramienta en la enseñanza de ciencias

En el seminario taller participaron 400 docentes de cincuenta (50) escuelas de nivel primario que están en el Programa Hagamos Ciencia. La capacitación busca darles a los maestros, las herramientas para que analicen lo que enseñan de una forma crítica, planifiquen y ayuden a los estudiantes de nivel primario a regular sus procesos de aprendizaje incorporando diferentes tipos de evaluación durante las clases.

Dra. María Heller, Directora de Aprendizaje de la SENACYT, señaló: “El Programa de Desarrollo Profesional Docente de la SENACYT, tiene la finalidad de contribuir con la formación continua de los docentes en servicio, entre ellos: maestros, profesores, directores, supervisores y otros profesionales del ramo educativo en áreas prioritarias para el país”.

La evaluación es un tema que despierta mucho interés en los maestros, al considerarla como una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, dado que a través de la evaluación se obtiene información valiosa para ayudar a los estudiantes.

El profesor Roberto José Melillo, Coordinador Regional del Programa Hagamos Ciencia de la región de Chiriquí, comentó: “Esta capacitación busca que los docentes analicen las clases de ciencia basadas en indagación y logren diseñar evaluaciones enfocadas en los tipos de conocimientos y promover el aprendizaje significativo en los estudiantes”.

Betzy Peña, Maestra de V Grado de la Escuela Antonio Ríos Saavedra, en Boquerón, Chiriquí, se refirió al aporte de la evaluación formativa y sumativa, manifestó: “La capacitación de esta semana es de vital importancia, ya que se hace necesario que a través de la evaluación el desarrollo de la ciencia se haga más notorio en nuestras aulas de clases”.

Audilio Sánchez, Maestro de III Grado de la Escuela de Solano, Distrito de Bugaba, indicó: “El seminario ha sido muy productivo, ya que nos permite conocer más sobre la evaluación formativa y sumativa que lleva el docente para evaluar a sus estudiantes de nivel primario para que adquiera los conocimientos básicos y significativo con una preparación académica a través del Programa Hagamos Ciencia”.

La modalidad del seminario taller se realizó de manera presencial durante cinco (5) días.

Dentro de los temas que se desarrollaron podemos mencionar: Tipos de Evaluación, Importancia de los Tipos de Evaluación, Aplicación de la Taxonomía de Li y Shavelson, Relación de los Tipos de Conocimientos y Preguntas Realizadas a los Estudiantes, Habilidades Científicas, Construcción de Ítems, Contraste de los Derechos Fundamentales de Aprendizaje y los Módulos de Hagamos Ciencia.